Atsaucoties uz pedagogu, treneru un citu interesentu aicinājumu 24. janvārī Rimi Olimpiskā centra peldbaseinā notika maksas kursi “Kā mācīt peldēt, lai bērni ūdenī justos droši 2025 | 2. līmenis”.
Programmas 2. līmenis ir nākošais zināšu loks, kas padziļina sporta pedagogu, treneru vai ikviena interesenta, kas īsteno peldētapmācību bērniem pirmsskolas izglītības iestādēs, vispārizglītojošās skolā vai interešu izglītībā, profesionālo kompetenci.
Kursu apguves rezultātā dalībnieki paplašināja izpratni par to, kādā mācīšanās procesā iespējamais rezultāts ir skolēna kompetence drošības jautājumos uz un pie ūdens (izzina, analizē un izvērtē riskus dažādās dzīves situācijās, pieņem izsvērtus lēmumus drošai rīcībai un uzņemas par tiem atbildību) un kā šādu procesu īstenot praksē. Tāpat treneri padziļinā zināšanas par drošību uz ūdens, peldētprasmes un drošas rīcības prasmes iespējamās bīstamās situācijās ūdenī.
Kursos apgūtās tēmas
- Informācija par peldētprasmi kā dzīvību saglabājošu un veselību veicinošu prasmi, tās ietekme uz ķermeņa vispārējo attīstību un specifisku iemaņu apgūšanu, nonākot dzīvībai bīstamās situācijās ūdenī.
- Ūdens kompetences un peldētprasmes kā dzīvību saglabājošas prasmes apguves nepieciešamība. Slīkušo skaita negatīvā statistika, tās mazināšanas mehānismi Latvijā un pasaulē. Ķermeņa fiziskās īpašības ūdenī, mīti un patiesība par cilvēka spējām ūdenī.
- Peldētprasmju apgūšanas metodika atbilstoši savām spējām un veselībai. Peldēšanas veidu apguves nepieciešamība, attīstot spēju ilgstoši veikt peldējumu, izplatītākās kļūdas to apguvē. Praktiski ieteikumi nodarbību vadīšanā un nodarbības plāna veidošanas pamatprincipi.
- Peldētprasmes kā dzīvību saglabājošas prasmes stiprināšana. Praktisku piemēru pildīšana dažādās grūtības pakāpēs.
- Drošas uzvedības pamatnoteikumi peldbaseinā un pie un atklātā ūdenī. Droša rīcība iespējamās bīstamās situācijās ūdenī.
- Peldētprasmju mācīšanās un mācīšana (vingrinājumi peldspējai un elpošanai, pārvietošanās ūdenī, lēcieni). Kompleksa snieguma mērīšana (kā iespējams izmērīt peldēšanas kompetenci, sasniedzamo rezultātu kritēriji).
- Peldēšanas nodarbību vadīšana grupā.
- Daudzveidīgas fiziskās aktivitātes ūdenī(vindsērfings, sērfings, bodibords, veikbords, kaitbords, hoverbords, skimbords, SUP), ieteikumi bērnu intereses saglabāšanai ūdens kompetences iegūšanai – spēles, rotaļas, nodarbības plāna ieteikumi.
Kursu noslēgumā tika izsniegta apliecība par pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas “Mācību satura īstenošana veselības un fiziskās aktivitātes mācību jomā peldēšana pamatizglītībā “Kā mācīt peldēt”” (2.līmenis) apguvi. 12 stundu apjomā.
